教育部公布新课标体育课程标准发生大变化

教育部公布新课标体育课程标准发生大变化

　　。根据2022年秋季学期开始施行的新课标，课时占比最多的五科，分别为：语文（江西中科健康体检中心）、数学（名流健康体检）、体育与健康（体育与健康理论课教案）、艺术（怎样保持健康的身体）、外语（祝您身体健康）。课程标准每10年修订一次，预示着未来培养学生的基本方向。此次调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重，体现了九年义务教育对综合素质，尤其是身体素质的重。/p>

　　据了解，全国义务教育课程标准每10年修订一次，而此次教育部门针对旧版做出多处调整。

　　对比《体育与健康的关系》（职业健康体检周期），《祝你身体健康 英文》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。以及，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。2011版本课程标准在主体部分，则是以年龄梯度划分，告诉我们孩子在不同年龄段所应达到的一个体育健康标准。

　　其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。

　　新课标特别强调，新兴体育类运动在增进学生对不同国家和地域体育文化的了解，激发学生的求知欲与探索欲、好奇心与冒险精神等方面具有独特的育人价值。其中时尚运动类项目有助于培养学生参与体育运动的兴趣，提高学生的创新意识。

　　为解决部分学生“喜欢体育却不喜欢体育课”的问题，新课标针对专项运动技能提出了相应的课业要求，意在从根本上提升校内、校际、家庭体育氛围，使球迷群体进一步呈现年轻化趋势，带动更多家庭参与体育运动，相关要求将推动青少年体育培训、体育赛事、媒体转播等细分领域深耕细作，助推未来十年青少年体育市场蓬勃发展。

　　此外，新课标明确要求学校学生个体差异：体育与健康课程在高度对所有学生进行激励与指导的基础上，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教；提出不同的学习目标，选择适宜的教学内容，采用多样的教学方法与学习评价方式，为学生创造公平的学习机会，促进每一位学生产生良好的学练体验，增强学习的自信心，在原有的基础上获得更好发展。

　　这样的改变，一方面更能激发学生对体育的热情，另一方面也给学校和老师提供了标准上的指引。

　　教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（上海体质健康）的通知教材〔2022〕2号

　　为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。

　　各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（体育健康手抄报）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖。加强课程实施管理与指导，制定省级义务教育课程实施办法并报教育部，明确学校课程实施的工作要求。要大力推进教学改革，转变育人方式，切实提高育人质量。加大条件保障力度，保证课程有效实施。

　　点击文章左下角“阅原文”获取义务教育课程方案和课程标准（五行健康体操口令）全文

　　特体质健康总结