家校共育立德树人2021年家庭教育公开课第9期-品格培养与心理健康

家校共育立德树人2021年家庭教育公开课第9期-品格培养与心理健康

　　为深入贯彻习关于注重家庭家教家风建设重要论述，落实国家“十四五”规划纲要目标任务，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，进一步贯彻落实中央宣传部等7部门联合印发的《健康k22思想》的通知要求，帮助更多的家长掌握正确的家庭教育理念和方法，从今天起，将为全市家庭和家长朋友们推出由教育部关工委、中国教育电视台、首都师范大学共同推出的“家校共育 立德树人-品德与健康语录摘抄家庭教育公开课”。该公开课一共12节，邀请了24位全国家庭教育领域知名专家教授为您答疑解惑。下面来看看有哪些精彩的课程安排和知名专家授课吧！

　　品格就是在遗传和环境的交互影响下形成的道德、人格、社会性方面的认知、情感与行为。儿童阶段的品格教育是道德启蒙、人格塑造以及社会能力的重点培养。

　　品格在个体终生发展的三个方面具有重要价值和意义。一是在幼儿园、学校和工作岗位的社会适应；二是良好的夫妻关系和亲子关系；三是整个个体一生的幸福指数。

　　儿童身上有三颗种子，这三颗种子对于儿童未来的发展前途至关重要。身体健康心理健康品德高尚颗种子是自我控制，第二颗种子是主动性，第三颗种子是情绪稳定性。

　　在教育过程中，孩子的一些不良行为，家长要给予适度、适当、适时的惩戒。这其中有很多方法，比较有效的是家长可以通过引导孩子换位思考来与人“共情”、感同身受，从而达到认识到错误的目的。这个过程中让孩子在情感上对自己的错误行为感到羞愧和内疚、在认识上理解自己错在何处、在行为上做好补救和纠错。

　　在家庭教育中，对于儿童的培养，首先要做到的是“尊重天性，顺其自然”。父母、教师要教给孩子任何的知识技能，必须以孩子的天性、兴趣、愿望、积极性和孩子当前的心理成熟状况为前提。不符合天性的、强迫的、填鸭式的、揠苗助长的教学不会有好结果，甚至压抑孩子的兴趣，走向反面。

　　① 教育部关工委微信公众号。教育部关工委微信公众号，公众号推送后即可观看。

　　②品德健康和心理健康的区别络电视台。，道德健康纳入健康概念址，或点击“阅读原文”进入思想不健康的家庭络电视台“家校共育 立德树人-道德健康可以家庭教育公开课”专区，即可观看。

　　原标题：《品德健康和心理健康的关系》

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