【心理健康的知识】关于开展2024年度中小学心理健康课题招标工作的通知

【心理健康的知识】关于开展2024年度中小学心理健康课题招标工作的通知

　　为深入贯彻落实党的心理健康的特点十大报告提出的“重心理健康和精神卫生”精神和《心理健康的知识》《心里不健康了》《中小学心理健康教育》等文件要求，深入推进“向阳花学生心理健康促进行动”，推动青少年心理健康工作规范发展，为建立完善中小学校心理服务体系建设提供理论和技术支撑，中国教育发展基金会、教育部学生服务与素质发展中心、国家心理健康和精神卫生防治中心共同开展2024年中小学心理健康工作研究课题申报工作。

　　针对当前开展中心理健康手抄报花边工作存在的重点难点问题，从学生心理服务体系建设、学生心理健康监督机制及质量评价体系建设、中国式学生心理健康教育模式、教协同工作机制、学校心理健康教育研究、学生心理健康科普核心信息研究、学生心理志愿服务队伍标准化建设及志愿服务项目规范化管理等7个方向。详见附件1《健康心灵黑板报》。

　　课题分为体制机制类和具体措施类。体制机制类课题主要聚焦于探索多部门联动和学校、家庭、疗、社会协同的创新模式，开展中小学心理健康工作体系、工作机制和工作制度研究，增强学生心理健康工作科学性、针对性、实效性。具体措施类课题主要聚焦健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“心理健康活动策划位心理与健康体”的学生心理健康服务全流程，开展科普宣教、筛查工具、教育教学、队伍培训、适宜技术等具体方案和内容的研究，具有创新性、典型性和推广性。

　　体制机制类立项资助课题数量不超过10个，经费原则上不超过2万元，自筹经费课题数量不限。课题成果形式为不少于1篇公开发表的论文及研究报告。具体措施类立项资助课题数量不超过10个，课题经费原则上不超过5万元，自筹经费课题数量不限。课题成果形式为开展中心理与健康手抄报科普宣教、筛查工具、教育课件、队伍培训、适宜技术等具体方案和内容。

　　（健康的点心）课题申报单位为全国教育、卫生健康相关行政管理部门、科研、教育、疗卫生机构及社会组织等，鼓励中小学校组织健康心理报线教育工作者申报。申报单位可独立申报，也可联合其它单位共同申报（心理健康日），鼓励教育系统与疗卫生系统联合申报。

　　（心理健康板报）申报单位应具有幼儿心理健康教育论文定的研究能力和实践经验，团队中应具有高级专业技术职称成员。近心理健康活动总结内容年承担过国家和省部级相关课题研究或在开展青少年心理健康相关工作方面具备公务员心理健康定基础的优先。

　　（小学生的心理健康）申报单位能够为开展研究提供必要保障条件。单位高度重并大力支持课题研究，提供政策、人力资源及研究经费等方面支持者优先。

　　（健康教育心得体会）请各申报单位认真填写《心理健康英语》（心理健康论文的题目），并将加盖单位公章的申报书PDF扫描版本和版本提交至，邮件题目请标注“单位名称＋申报课题名称”。

　　（小学生心理健康名言）收到课题申报书后，我中心将组织相关专家对符合要求的申报材料进行评审，并根据申报单位情况确定是否召开陈述答辩，最终结果将电话通知课题入选单位。未入选者不再另行通知，申报材料按照规定保密，不予退还，并在课题申报工作完成后销毁。

　　（健康心得体）课题研究将按照《健康心脏》管理。

　　地址：北京市朝阳区樱花园西街7号院国家心理健康和精神卫生防治中心心理健康部。